Bibliotheek Bibliotheken verbinden mensen en gemeenschappen Aan leesbevordering werk je best samen in een leesbevorderingsnetwerk. De bibliotheek vormt de ideale spil in zo’n netwerk. Vanuit haar expertise en unieke positie in een gemeenschap kan de bib lokale spelers ondersteunen en stimuleren om samen te werken aan leesbevordering. lees verder
Bibliotheek Onderwijs Kinderopvang SOS! Is er een expert leesbevordering in jouw organisatie? Een kwalitatieve leesomgeving wordt vormgegeven door deskundige en gepassioneerde krachten. Er is nood aan diverse profielen in zowel bibliotheken als scholen en andere opvoedingscontexten. Daarnaast zijn er sterke langlopende professionaliseringstrajecten nodig. lees verder
Leesdrempels Taal is meer dan wat woorden achter elkaar, taal kan deuren openen en sluiten Participatie is een breed begrip dat vele ladingen dekt. Hoe kunnen we binnen leesbevordering écht kansen creëren voor iedereen? Hoe zorgen we ervoor dat elk kind een cultureel kapitaal kan opbouwen dat andere deuren opent? lees verder
Meertaligheid Boeken helpen niet alleen om een taal te leren, maar ook om mens te zijn Een meertalige en diverse samenleving is de realiteit vandaag. Die meertaligheid een plek geven in alle contexten creëert meer betrokkenheid en inclusie. Het beïnvloedt de taalontwikkeling van zowel het Nederlands als de moedertaal positief. Hoe kunnen leesbevorderaars hierop inspelen? lees verder
Bibliotheek Vroeg beginnen Meertaligheid Internationaal Participatief werken bij Britse bibliotheken: een inkijk De bibliotheek is een laagdrempelige voorziening die verbonden wil zijn met de buurt. Een van de uitdagingen is verbinding maken met ouders die geen Nederlands spreken. Hoe bouw je bruggen waar er taalbarrières zijn? Iedereen Leest zocht inspiratie in Noord-Engeland. lees verder
Bibliotheek Onderwijs Praktijk Naar een activerend klasbezoek in de bibliotheek in zeven stappen Veel bibs organiseren rondleidingen voor klassen. Zo leren kinderen en jongeren het aanbod van de bib kennen en lenen ze geschikte boeken. Bibmedewerkers helpen leerkrachten tijdens zo’n bezoek ook op weg. Via een stappenplan en een script kan elke bib een waardevolle rondleiding aanbieden. lees verder
Leesplezier Beleid Oproep aan ministers Weyts en Jambon: maak samen leesbeleid! Het hele debat rond de tegenvallende PISA-resultaten is helaas niet nieuw. Voor Iedereen Leest-directeur Sylvie Dhaene is wachten op een nieuw onderzoek geen optie: er is nood aan onmiddellijke actie. Ze doet daarom twee concrete voorstellen aan minister Weyts en minister Jambon. lees verder
Voorlezen Leescultuur Kamishibai verbindt mensen met verhalen Kamishibai is een Japanse verteltechniek waarbij een verhaal verteld wordt door prenten in en uit een vertelkastje te schuiven. Terwijl het publiek de prent ziet leest de verteller de tekst voor die achterop de prent staat. Daarachter schuilt een eeuwenoude traditie die mensen verbindt met verhalen. lees verder
Onderwijs Leesplezier Praktijk Terugblik pilot ‘Schoolbreed inzetten op leesplezier’ Hoe kan je schoolbreed werk maken van een leesbeleid dat het leesplezier en -motivatie van leerlingen stimuleert? Die vraag stond centraal tijdens een pilot bij zes scholen. Initiatiefnemer Iedereen Leest zorgde voor ondersteuning en coaching, en blikt na een jaar terug op resultaten en effecten. lees verder
Leesplezier Onderwijs Praktijk Vijf succesfactoren om schoolbreed te werken aan lezen Kinderen liever doen lezen mag niet afhangen van die ene leerkracht of dat ene project. Het schoolteam is een belangrijke schakel om leesmotivatie bij leerlingen te stimuleren. Schoolbreed inzetten op lezen is een bewuste keuze van het hele schoolteam. Vijf succesfactoren helpen je op weg. lees verder
