Onderwijs Leesmotivatie Praktijk Van een diverse boekencollectie tot een uitnodigende leesplek: hoe scholen bouwen aan een kwalitatieve leesomgeving 36 scholen begonnen in januari een traject waar ze een kwalitatieve leesomgeving uitbouwen, ondersteund door een begeleider. Het wieden, registreren en uitbreiden van de boekencollectie waren een van de eerste acties. Coördinator Iedereen Leest maakt een stand van zaken met enkele geleerde lessen. lees verder
Onderwijs Digitalisering Praktijk Welke uitleensystemen voor boeken kan je als school gebruiken? Boeken zijn onmisbaar op een school. Veel scholen zoeken naar een geschikt uitleensysteem voor hun school- of klasbibliotheek. Welke voordelen heeft zo’n systeem, en welke mogelijkheden bieden ze? Iedereen Leest verzamelde bestaande (gratis of betalende) uitleensystemen. lees verder
Onderwijs Praktijk Een klas- of schoolbib (verder) uitbouwen? Deze lijsten helpen je op weg Zonder boeken kan een school het leesplezier niet doorgeven aan leerlingen. Sommige scholen bouwen een school- of klasbib uit. Maar hoe begin je daaraan? Waar vind je geschikte titels en hoe zorg je dat het aanbod divers is en alle leerlingen aanspreekt? Iedereen Leest zet je graag op weg. lees verder
Leescultuur Onderwijs Onderzoek ‘Amsterdam verkleurt, jammer dat het kinderboekenaanbod dat niet doet’ De Scriptieprijs Leesbevordering telt deze editie drie genomineerden. De Nederlandse Sharité Severina (Universiteit van Amsterdam) haalt een eervolle vermelding: met haar scriptie ging ze na hoe goed kinderen zich in het aanbod kinderliteratuur in Amsterdamse basisscholen konden herkennen. lees verder
Leesmotivatie Onderwijs Onderzoek ‘Professionalisering van jonge leraren dicht de kloof tussen onderzoek naar leespromotie en de onderwijspraktijk’ De Scriptieprijs Leesbevordering telt deze editie drie genomineerden. Vandaag vertelt de Vlaamse Hanna Van Wambeke (UGent) over haar onderzoek gericht op leesmotivatie bij beginnende leraren. Met die scriptie haalt ze een eervolle vermelding. lees verder
Onderwijs Praktijk Hoe creëer je een motiverende leesomgeving in jouw klas of school? Iedereen Leest stelde in kader van Jeugdboekenmaand 2021 een educatieve handleiding samen met inspiratie voor een divers leesaanbod, zichtbare leesplekken en tijd maken voor leesmotivatie. lees verder
Bibliotheek Onderwijs Traject gestart met 36 scholen die bouwen aan een kwalitatieve leesomgeving 36 basis- en secundaire scholen startten begin deze week een traject rond een kwalitatieve leesomgeving, gecoördineerd door Iedereen Leest. Anderhalf jaar lang werken zij acties uit en krijgen ze inspiratie tijdens bijeenkomsten. Ook de bib en de pedagogische begeleidingsdienst nemen actief deel. lees verder
Onderwijs Leesmotivatie Onderzoek 1 op 4 Vlaamse afgestudeerde leerkrachten leest niet zo graag, professionalisering kan verschil maken Nieuw onderzoek stelt vast dat 40% van de eerstejaars studenten aan de lerarenopleidingen niet graag leest. Bij de afgestudeerden daalt dit percentage naar 25%. De nood aan professionalisering om lezen te promoten bij hun leerlingen is dan ook groot, besluit het onderzoek. lees verder
Onderwijs Voorlezen Ouders betrekken bij voorlezen op school Het thema van Voorleesweek 2020 is ouderbetrokkenheid. Ouders hebben een grote impact op de leesopvoeding van hun kinderen. Door ouders te betrekken bij het (voor)lezen op school, werk je op twee fronten. Wij geven enkele tips om aan ouderbetrokkenheid te werken. lees verder
Onderwijs Praktijk Waar vind ik als leerkracht les- en verwerkingstips bij boeken en gedichten? Boeken zijn ideaal om in de klas thema’s te introduceren, om te werken aan leesbegrip, leesplezier en leesvaardigheid bij kinderen en jongeren. Online zijn er tal van lestips beschikbaar met algemene handvaten over werken met boeken in de klas of gelinkt aan een specifiek boek of gedicht. lees verder
