Welzijn Belang van lezen Onderzoek Wie op vroege leeftijd leest voor zijn plezier, heeft als adolescent een beter mentaal welzijn In een nieuwe studie gingen Engelse en Chinese onderzoekers aan de slag met data van meer dan 10.000 jongeren. Ze stelden onder meer vast dat wie al op jonge leeftijd (2 tot 9 jaar) leest voor zijn plezier, een betere score liet optekenen op vlak van cognitieve vaardigheden en mentaal welzijn. lees verder
Belang van lezen Onderzoek Welke scripties sleepten de Scriptieprijs Leesbevordering in de wacht? Sinds 2004 coördineert Iedereen Leest samen met Stichting Lezen Nederland de Scriptieprijs Leesbevordering om onderzoek naar lezen bij Vlaamse en Nederlandse studenten te stimuleren. Maar welke onderzoeken werden al bekroond met deze prijs? Welke scripties kregen een eervolle vermelding? lees verder
Leesmotivatie Leesplezier Onderzoek PIRLS 2021: leesniveau daalt enorm en 1 op 3 van de Vlaamse leerlingen leest niet graag De nieuwe PIRLS-studie toont dat het leesniveau van leerlingen uit het vierde leerjaar opnieuw sterk gedaald is. Tegenover hun leeftijdsgenoten uit 2006 kampen ze met een achterstand van tien maanden. Bovendien geeft 29% van de leerlingen aan niet graag te lezen. lees verder
Belang van lezen Onderzoek ‘Geluk en jeugdliteratuur’ - verslag van een inspiratienamiddag bij UAntwerpen Op 15 maart organiseerde het Departement Letterkunde van Universiteit Antwerpen in samenwerking met Iedereen Leest een inspiratienamiddag ‘Geluk en jeugdliteratuur’. Jeugdboekenmaand staat immers in teken van geluk in al haar vormen. Blik mee terug op een boeiende namiddag over geluk en verhalen. lees verder
Leesmotivatie Onderwijs Onderzoek Inzetten op leesmotivatie ook goed voor begrijpend lezen Een nieuwe studie van Vrije Universiteit Amsterdam ging na óf leesmotivatie-interventies effect hebben op leesmotivatie en leesbegrip bij leerlingen. Doelgericht inzetten op leesmotivatie leidt effectief tot hogere leesmotivatie én beter leesbegrip. Inspelen op interesses blijkt een succesfactor. lees verder
Digitalisering Onderzoek 'Visuele romans kunnen een opstapje geven naar traditionele literatuur' Marie Buesink wint de Scriptieprijs Leesbevordering 2020-2022 met haar scriptie 'A novel, a game, or a ‘glorified powerpoint slideshow’? Otome visual novels as contemporary ergodic literature', over een medium dat in Nederland en Vlaanderen nog weinig bekendheid geniet: de visuele roman. lees verder
Onderwijs Meertaligheid Onderzoek 'Maak van een leesles een leesbeleving in de OKAN-klas' Thibaut Duthois onderzocht het effect van interactief voorlezen op de leesmotivatie van OKAN-leerlingen. Zijn masterscriptie verdiende een eervolle vermelding bij de Scriptieprijs 2020-2022. lees verder
Onderzoek Onderwijs 'Diversiteit op leeslijsten stimuleert reflectie op jezelf en je verhouding tot de ander' De Nederlandse Sophie Scharff (Universiteit Utrecht) krijgt met haar masterscriptie een eervolle vermelding bij de Scriptieprijs Leesbevordering 2020-2022. Ze onderzocht hoe leeslijsten op school meer evenwichtig en inclusief kunnen zijn. lees verder
Voorlezen Leesplezier Onderzoek Blijven inzetten op voorlezen loont Nieuw onderzoek bevestigt het belang van voorlezen en zelf lezen voor kinderen en jongeren. Wie als kind wordt voorgelezen, heeft o.a. een grotere kans op rijkere woordenschat. De studie wijst opnieuw op een positieve samenhang tussen leeservaring, lees- en taalvaardigheid én leesplezier. lees verder
Onderwijs Belang van lezen Leescultuur Onderzoek De rol van boeken en verhalen binnen cultuureducatie in de klas Boeken en verhalen spelen een belangrijke rol om in de klas rond cultuureducatie te werken. Wat verstaan we onder cultuureducatie? Waarom is inzetten op cultuur binnen het onderwijs belangrijk? Hoe passen boeken en verhalen hierin? En hoe kunnen leerkrachten in de praktijk ermee aan de slag gaan? lees verder
